Pädagoginnen in Leitungsfunktionen : Minderheitenstatus als Herausforderung

bibb.id96506
dc.contributor.authorSauer, Ursula [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T11:49:38Z
dc.date.available2018-12-17T11:49:38Z
dc.date.issued1996
dc.description.abstract"Der Beitrag beschäftigt sich mit Pädagoginnen in Leitungsfunktionen und versucht ihre Handlungsstrategien und Reaktionsmuster aufzudecken, die sich aus ihrem Minderheitenstatus ergeben. Anhand von zwei Beispielen aus der Leiterinnenforschung versucht die Autorin ihre These zu verfolgen, nach der der Minderheitenstatus je nach berufsbiographischer Erfahrung und Leitungsstil in professionelles Handeln umgesetzt wird." (Autorenreferat, IAB-Doku)
dc.format.extentS. 149-158
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/710424
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDer pädagogische Blick : Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen
dc.relation.ispartofvolume4 (1996), H. 3
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classificationP 1.3 Frauen
dc.subject.classificationL 2.3 Methoden
dc.subject.classificationG 2.3 Wandel von Arbeit & Wirtschaft
dc.subject.classificationG 2.4.5 Gender Mainstreaming
dc.subject.classificationG 2.4 Sozialer Wandel
dc.subject.otherLehrer
dc.subject.otherFrauen in Einzelberufen
dc.subject.otherFrauenarbeit
dc.subject.otherPädagogischer Beruf
dc.subject.otherBerufsproblem
dc.subject.otherFührungskraft
dc.subject.otherFührungsstil
dc.subject.otherProfessionalisierung
dc.subject.otherGeschlechterrolle
dc.subject.otherBerufsrolle
dc.subject.otherQuantitative Angaben
dc.subject.otherErwachsenenbildung
dc.titlePädagoginnen in Leitungsfunktionen : Minderheitenstatus als Herausforderung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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