Anatomie des Ausbildungsabbruchs : quantitative und qualitative Aspekte eines bildungspolitischen Problems ; Endbericht des Modellversuchs Pro Beruf

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bibb.id7437
bibb.publisherplaceBerlin
dc.contributor.authorGellhardt, Heidi [Verfasser]
dc.contributor.authorKohlmeyer, Klaus [Verfasser]
dc.contributor.authorTheisen, Margareta [Verfasser]
dc.contributor.authorBruning, Christiana [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorHandrup-Kindl, Rita [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorHeintz, Elisabeth [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorMerath, Stefan [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorSchmidt-Kellinghusen, Günther [Mitarbeiter]
dc.contributor.editorArbeit und Bildung e.V. [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.otherArbeit und Bildung e.V.
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T09:47:59Z
dc.date.available2018-12-17T09:47:59Z
dc.date.issued1995
dc.description.abstractDer Modellversuch ProBeruf, 1990 in Berlin begonnen, sollte an einzelnen Berufen exemplarisch Strategien gegen den Ausbildungsabbruch entwickeln und erproben. Ergebnis ist, dass ergänzend zu bestehenden Unterstützungsangeboten im dualen System (z.B. Ausbildungsberatung, Berufsberatung, gewerkschaftliche Interessenvertretung, ausbildungsbegleitende Hilfen etc.) ein regionales Förderkonzept erforderlich ist, um unmittelbaren Kontakt zu gefährdeten Auszubildenden zu schaffen, rechtzeitig in Ausbildungskonflikte eingreifen zu können und Zugang zu bestehenden Unterstützungsangeboten gezielt zu organisieren. Den Kern des entwickelten Konzepts bildet eine zentrale Lern- und Konfliktberatung am Standort der Berufsschule zu folgenden Aufgabenstellungen: 1. gezielter Zugang zu abbruchgefährdeten Auszubildenden, 2. individuelle berufsspezifische Problemanalyse als Grundlage des sozialpädagogischen Beratungs- und Unterstützungsangebots und 3. Schaffung von Leitsystemen, die gefährdete Auszubildende in die zur Verfügung stehenden Unterstützungsangebote einweist. Zum Endbericht des Modellversuchs "Anatomie des Ausbildungsabbruchs : quantitative und qualitative Aspekte eines bildungspolitischen Problems" gehören eine Dokumentation der Längsschnittuntersuchung "Ausbildungskonflikte im Ausbildungsverlauf", ein Materialienband zum Endbericht "Interviewprotokolle" und eine Unterrichtseinheit für den Berufsschulunterricht zum Thema "Positive Bewältigung von Ausbildungskonflikten unter Einbeziehung von Rollenspiel und Entspannungsübungen". (BIBB2)
dc.format.extentGetr. Zählung
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/687123
dc.language.isode
dc.subject.classificationG 1.3.2.2.2 Verlauf (Erfolg / Abbruch)
dc.subject.classificationL 5.3 Bildungs(gang)beratung
dc.subject.classificationL 5 Beratung & Orientierung
dc.subject.classificationS 6.2.4 Elektroberufe
dc.subject.classificationS 6.4.5.2 Übrige Gesundheitsberufe (außer Ärzte und Apotheker)
dc.subject.classificationP 1.3 Frauen
dc.subject.otherAusbildungsabbrecher
dc.subject.otherAusbildungsabbruch
dc.subject.otherAuszubildender
dc.subject.otherBildungsberatung
dc.subject.otherFörderungsberatung
dc.subject.otherElektroinstallateur
dc.subject.otherKaufmann im Einzelhandel
dc.subject.otherArzthelfer
dc.subject.otherFrauen in Einzelberufen
dc.subject.otherFrauenarbeit
dc.subject.otherQuantitative Angaben
dc.subject.other1990-1995
dc.titleAnatomie des Ausbildungsabbruchs : quantitative und qualitative Aspekte eines bildungspolitischen Problems ; Endbericht des Modellversuchs Pro Beruf
dc.typeBuch

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