Lebenslanges Lernen und Altersbildung : Sammelrezension

Abstract

Die Relevanz der beruflichen Weiterbildung insbesondere für ältere Arbeitnehmer wird in Zukunft wachsen. Der Beitrag bietet eine Auswahl der aktuellen erziehungswissenschaftlichen, psychologischen und soziologischen Literatur zur Erwachsenenbildung im beruflichen und nachberuflichen Kontext. Sechs Bücher werden besprochen, welche die aktuelle Forschung zu Fragen der Erwachsenenbildung, und zwar mit besonderem Blick auf berufliche Weiterbildung und Altersbildung, behandeln: Franz WEINERT/Heinz MANDL (Hrsg.): Psychologie der Erwachsenenbildung. Enzyklopädie der Erwachsenenbildung. Serie 1. Pädagogische Psychologie. Band 4. Göttingen: Hogrefe 1997. 642 S.; Rainer BRÖDEL (Hrsg.): Lebenslanges Lernen - lebensbegleitende Bildung. Grundlagen der Weiterbildung. Neuwied: Luchterhand 1998. 202 S.; Peter FAULSTICH/ Mechthild BAYER/Miriam KROHN (Hrsg.): Zukunftskonzepte der Weiterbildung. Projekte und Innovationen. Weinheim: Juventa 1998. 264 S.; Sylvia KADE: Altersbildung (2. Aufl.) Band 1: Lebenssituation und Lernbedarf; Band 2: Ziele und Konzepte. Frankfurt a. Main: Deutsches Institut für Erwachsenenbildung 1997. Band 1: 187 S. Band 2: 210 S.; Ludger VEELKEN/Eva GÖSKEN/ Matthias PFAFF (Hrsg.): Gerontologische Bildungsarbeit - Neue Ansätze und Modelle. Hannover: Vincentz 1994. 286 S.; Magdalene MALWITZ- SCHÜTTE (Hrsg.): Lernen im Alter: wissenschaftliche Weiterbildung für ältere Erwachsene. Münster: Waxmann 1998. 350 S. (BIBB2)