Internationale und interkulturelle berufliche Handlungskompetenz als Zielkomponente beruflicher Bildung

bibb.id145152
bibb.participationBIBB-Mitarbeiter
dc.contributor.authorDiettrich, Andreas [Verfasser]
dc.contributor.authorReinisch, Holger [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T17:49:28Z
dc.date.available2018-12-17T17:49:28Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractDer Beitrag begründet die Notwendigkeit von Reformen, Pilotprojekten und Modellversuchen für die Internationalisierung der Berufsbildung. Zunächst wird die Diskussion um die Notwendigkeit einer verstärkten Förderung internationaler und interkultureller Handlungskompetenz rekapituliert und im Hinblick auf unangemessene Begrenzungen diskutiert. Im zweiten Schritt analysieren die Autoren auf der didaktisch-konzeptionellen Ebene den Bedeutungsgehalt von 'internationaler und interkultureller beruflicher Handlungskompetenz', um dann zu überprüfen, inwieweit diese Zielkomponente in den angedeuteten Modernisierungsprogrammen und in den Ordnungsmitteln für die Berufsbildung 'angekommen' ist. (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 33-43
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/753361
dc.language.isode
dc.relation.ispartofInternationale Kompetenzen in der Berufsbildung : Stand der Wissenschaft und praktische Anforderungen / Peter Wordelmann [Hrsg.]
dc.source.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/rest/bitstreams/8ccd02d5-06dd-430f-bcc9-add1bdfe30df/retrieve (Volltext)
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.classificationG 2.1.2 Interkulturalität
dc.subject.classificationL 1.3 Curriculumentwicklung
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherHandlungskompetenz
dc.subject.otherInterkulturelle Kompetenz
dc.subject.otherCurriculumentwicklung
dc.titleInternationale und interkulturelle berufliche Handlungskompetenz als Zielkomponente beruflicher Bildung
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeSammelbandbeitrag

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