Zu Theorie und Praxis der beruflichen Rehabilitation in Frankreich

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bibb.id94725
dc.contributor.authorEllger-Rüttgardt, Sieglind [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T11:38:43Z
dc.date.available2018-12-17T11:38:43Z
dc.date.issued1996
dc.description.abstractDa in Frankreich die berufliche Bildung sehr viel stärker als in Deutschland im Bereich der allgemeinen Bildung angesiedelt ist, werden zunächst die Grundzüge dieses Bildungswesens für Behinderte und Benachteiligte dargestellt. Daran schliesst sich ein Überblick über Struktur und Formen der beruflichen Bildung - durch ein praktisches Beispiel verdeutlicht - an. Nach einigen Ausführungen zur Frage der Einmündung Behinderter in das Arbeits- und Berufsleben wird in einem abschliessenden Resumee der Aspekt eines internationalen Vergleichs der beruflichen Erstausbildung in Europa aufgegriffen. (Orig.).
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 284-295
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/708260
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDie neue Sonderschule : Zeitschrift für Theorie und Praxis der pädagogischen Rehabilitation
dc.relation.ispartofvolume41 (1996), H. 4
dc.subject.classificationI 2.2 Europa
dc.subject.classificationI 2.3 Außereuropäische Regionen
dc.subject.classificationG 1.3.3.4 Wiedereingliederung
dc.subject.classificationG 2.3.1 Arbeitsteilung & -organisation
dc.subject.classificationI 2.2.1 Westeuropa
dc.subject.otherSonderpädagogik
dc.subject.otherAusland
dc.subject.otherBerufliche Rehabilitation
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherJugendlicher mit Behinderung
dc.subject.otherFrankreich
dc.titleZu Theorie und Praxis der beruflichen Rehabilitation in Frankreich
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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41 (1996), H. 4