Welche Bedeutung hat die Lernumgebung für die intrinsische Motivation?

Simple item page
bibb.id161565
bibb.participationBIBB-Mitarbeiter
dc.contributor.authorVelten, Stefanie [Verfasser]
dc.contributor.authorSchnitzler, Annalisa [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:49:57Z
dc.date.available2018-12-17T18:49:57Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractDie Autorinnen diskutieren das Bedingungsgefüge der intrinsischen Motivation an den beiden Lernorten Ausbildungsbetrieb und Schule für Auszubildende der Mechatronik. Ziel ist, Aussagen über die Bedeutsamkeit einzelner Lernbedingungen zu treffen. Datengrundlage ist ein Kooperationsprojekt des BIBB, das Zusammenhänge und Wirkungen verschiedener Input-, Prozess- und Outputmerkmale der dualen Ausbildung untersucht. Der Beitrag stellt dazu ausgewählte Projektergebnisse vor. (BIBB-Doku)
dc.description.versionreferiert
dc.format.extentS. 242-255
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/759049
dc.language.isode
dc.relation.ispartofNeue Lernwelten als Chance für alle : Beiträge zur Berufsbildungsforschung / Michaela Stock [Hrsg.] ; Agnes Dietzen [Hrsg.] ; Lorenz Lassnigg [Hrsg.] ; u. a.
dc.subject.classificationL 3 Lehr-Lern-Forschung
dc.subject.classificationS 6.2.3 Metallerzeugung und -bearbeitung, Maschinenbau, Montierberufe (inkl. fahrzeugtechnischer Berufe)
dc.subject.classificationG 1.3.2 Bildungsverhalten und -verläufe
dc.subject.otherLernumgebung
dc.subject.otherLernbedingungen
dc.subject.otherLernort Schule
dc.subject.otherLernort Betrieb
dc.subject.otherAuswirkung
dc.subject.otherMotivation
dc.subject.otherAuszubildender
dc.subject.otherMechatroniker
dc.titleWelche Bedeutung hat die Lernumgebung für die intrinsische Motivation?
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

Files

Collections

Neue Lernwelten als Chance für alle : Beiträge zur Berufsbildungsforschung / Michaela Stock [Hrsg.] ; Agnes Dietzen [Hrsg.] ; Lorenz Lassnigg [Hrsg.]