Informelles Lernen : die individuelle Alternative beruflicher Kompetenzentwicklung

bibb.id181090
bibb.participationBIBB-Mitarbeiter
dc.contributor.authorLaur-Ernst, Ute [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T20:02:27Z
dc.date.available2018-12-17T20:02:27Z
dc.date.issued1999
dc.description.abstract"m Beitrag führt Laur-Ernst aus, das informelles Lernen ein bisher "dunkles" Forschungsfeld sei. In einem ersten Schritt gelte es, einschlägige, empirische und theoretische Ergebnisse, die verstreut und vielfach unter anderen "Stichwörtern" abgelegt seien, zu sammeln und aufzubereiten. Die vorhandenen Befunde ließen sich unter der aktuellen Fragestellung: Förderung und Anerkennung informellen Lernens (in der Arbeit und außerhalb) neu zusammenfassen und im Weiteren gezielt ergänzen. Letztlich werde es darum gehen neue Wege und Methoden für die effektive Verknüpfung individuell motivierter und gesteuerten (informellen) Lernens und organisierter Lehr/Lernprozesse zu finden."(Textauszug ; BIBB-Doku)
dc.format.extent71-83 S.
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/765868
dc.language.isode
dc.relation.ispartofWorkshop Erfahrungslernen in der beruflichen Bildung - Beiträge zu einem kontroversen Konzept / Peter Dehnbostel [Hrsg.] ; Werner Markert [Hrsg.] ; Hermann Novak [Hrsg.]
dc.subject.classificationL 2.1.1 Informelles Lernen
dc.subject.otherInformelles Lernen
dc.subject.otherBegriff
dc.subject.otherKompetenzentwicklung
dc.subject.otherBeschäftigungsfähigkeit
dc.titleInformelles Lernen : die individuelle Alternative beruflicher Kompetenzentwicklung
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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