Wie es gehen könnte - Wege zur Anerkennung informell erworbener Kompetenzen : Kommentar

Abstract

Berufliche Handlungskompetenzen werden zu einem erheblichen Teil in informellen Lernprozessen erworben. Es gehört inzwischen zum bildungspolitischen Repertoire, eine Messung und Validierung, Anerkennung und Anrechnung informell erworbener Kompetenzen zu fordern. Im Kommentar identifiziert Professor Dr. Reinhold Weiß, Forschungsdirektor des BIBB, vier Handlungsfelder, von denen wichtige Impulse für die Anerkennung informell erworbener Kompetenzen ausgehen sollten: die Kompetenzmessung als Feedbackinstrument, als Voraussetzung für die Zulassung zu Bildungsgängen und Abschlussprüfungen sowie als Basis für die Anrechnung von Kompetenzen auf Bildungsgänge. (BIBB-Doku)