Computersimulation in der Berufsschule. Entwicklung und Evaluation eines Konzepts zur Förderung kognitiver Komplexität im Politik- und Wirtschaftslehreunterricht

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bibb.id112475
bibb.publishernameLang, Peter
bibb.publisherplaceFrankfurt, Main u.a.
dc.contributor.authorKummer, Rüdiger R. [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T13:51:17Z
dc.date.available2018-12-17T13:51:17Z
dc.date.issued1991
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben, Abbildungen
dc.format.extent274 S.
dc.identifier.isbn3-631-43066-3
dc.identifier.isbn978-3-631-43066-8
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/729032
dc.language.isode
dc.publisherLang, Peter
dc.relation.ispartofKonzepte des Lehrens und Lernens ; 2
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationL 4.2.1 Computerunterstützter Unterricht
dc.subject.classificationL 3 Lehr-Lern-Forschung
dc.subject.classificationL 6.2.3 Evaluation
dc.subject.otherSimulation
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherPolitikunterricht
dc.subject.otherWirtschaftslehre
dc.subject.otherKognitionspsychologie
dc.subject.otherLerntheorie
dc.subject.otherComputerunterstützter Unterricht
dc.subject.otherEmpirische Untersuchung
dc.subject.otherEvaluation
dc.subject.otherUnterrichtstheorie
dc.titleComputersimulation in der Berufsschule. Entwicklung und Evaluation eines Konzepts zur Förderung kognitiver Komplexität im Politik- und Wirtschaftslehreunterricht
dc.typeBuch

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Konzepte des Lehrens und Lernens