Die Wirkung nonformaler Berufsbildungsprojekte auf Arbeitsmarktintegration und Lebensqualität von marginalisierten Jugendlichen in Brasilien : Evaluation der Wirksamkeit eines Berufsbildungskurses im Nordosten Brasiliens

Abstract

"Die Arbeit lässt sich in vier große Teile gliedern: Im ersten Teil wird ein theoretischer Bezugsrahmen zur durchgeführten Primärerhebung in Brasilien gegeben. Dabei werden zwei Bereiche näher beleuchtet: Zum einen sollen dem Leser neuere Ansätze der Bildungsforschung näher gebracht werden (Kapitel 2), zum anderen werden forschungsrelevante Arbeiten zu Lateinamerika und Brasilien noch einmal näher untersucht, um die Arbeits- und Lebenssituationen zu verdeutlichen, mit denen auch die befragten Teilnehmer und ihre Familien konfrontiert sind (Kapitel 3). Im zweiten Teil der hier vorliegenden Arbeit wird die empirische Untersuchung in Brasilien vorgestellt. Dabei soll in Kapitel 4 zuerst der nonformale Berufsbildungskurs, die durchführende Institution und die Zielgruppe vorgestellt werden. Besonderes Augenmerk wird auf die Gestaltung und Durchführung der Curricula gelegt, die sich von anderen Bildungsprojekten unterscheiden. Es folgt im Kapitel 5 eine Beschreibung der Untersuchungsmethode, der Durchführung und des Untersuchungsansatzes. Der dritte Teil gibt einen Überblick über die Ergebnisse der empirischen Untersuchung. Dabei wurden wesentliche Fragen bei der Auswertung den einzelnen Untersuchungsbereichen zugeordnet. Mit der Befragung der Eltern (Kapitel 6) werden Informationen sowohl über deren Schul- und Ausbildung als auch über die Familiensituation anhand von Einkommen, sozialen Absicherungen etc. deutlich. Danach folgt die Auswertung der Lebens- und Berufsverläufe der Jugendlichen (Kapitel 7), die Relevanz der Rahmenbedingungen (Kapitel 8) und schließlich die Auswirkung des Ausbildungskurses (Kapitel 9) auf die Arbeits- und Lebenssituation der Teilnehmer und ihr soziales Umfeld. Im vierten Teil der Arbeit sollen zuerst resultierende Probleme bei der Durchführung und Auswertung der Untersuchung angesprochen werden (Kapitel 10). Einzelne Ansätze beruflicher Bildung, wie das hier vorgestellte Modellprojekt, das nicht im Rahmen flächendeckender Programme steht, können selten den Nachweis erbringen massenwirksam zu sein. Dennoch sollen Rückschlüsse und Handlungsempfehlungen aus den hier gewonnenen Erkenntnissen gezogen werden (Kapitel 11), die für die untersuchte Institution, aber auch für die Verbesserung des Bildungssystems von Nutzen sind und zu Veränderungen anregen." (Textauszug, BIBB-Doku)