Distance Education in der EG II : ein Beitrag zur 5. Freiheit

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bibb.id101530
dc.contributor.authorRosc, Regina [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T12:26:54Z
dc.date.available2018-12-17T12:26:54Z
dc.date.issued1994
dc.description.abstractDer Beitrag versucht darzustellen, warum gerade der Fernunterricht in der Europäischen Gemeinschaft im Rahmen des gesamten Bildungs- und Ausbildungsbereichs immer mehr an Bedeutung gewinnt. Da Entwicklungen aus der Technologiebranche auch den Fernunterricht wesentlich beeinflussen, wird dieser Aspekt ausführlich behandelt. Distance Education wird nicht als unabhängiges Bildungssystem begriffen, sondern in seinem ökonomischen und gesellschaftlichen Kontext untersucht. Es ist absehbar, dass dieses Bildungsmodell im Zusammenhang mit dem Aufbau eines europaweiten Informations- und Kommunikationsnetzes und dem Potential neuer Technologien eine wesentliche Position innerhalb des Bildungsbereiches der Europäischen Gemeinschaft einnehmen wird. (BIBB2)
dc.format.extentS. 2-6
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/716358
dc.language.isode
dc.relation.ispartofErwachsenenbildung in Österreich
dc.relation.ispartofvolume45 (1994), H. 2
dc.subject.classificationL 4.2.2 Klassisches Fernlernen
dc.subject.classificationL 4.2.3 Internetbasiertes Lernen / E-Learning
dc.subject.classificationG 2.2.1 Technologisierung
dc.subject.classificationI 1.4 Berufsbildungsprojekte/Entwicklungsprojekte
dc.subject.classificationS 2.3 Berufsbildungspolitik
dc.subject.classificationI 1.5 Internationale Organisationen & Institutionen
dc.subject.otherFernunterricht
dc.subject.otherTechnischer Wandel
dc.subject.otherEG-Programm
dc.subject.otherBildungspolitik
dc.subject.otherEG
dc.titleDistance Education in der EG II : ein Beitrag zur 5. Freiheit
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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45 (1994), H. 2