Perspektiven der Schwerhörigenpädagogik

Abstract

"Das Menschenbild, das sich die Pädagogen zu eigen gemacht haben, bestimmt weitgehend deren erzieherisches Tun. Gegenwärtig ändert sich das Menschenbild, das der pädagogischen Theorie zu Grunde gelegt wird - zunehmend auch in der Schwerhörigenpädagogik. Die Autopoiese ist für viele moderne Theoretiker ein zentraler Begriff. Die Begründung dieses theoretischen Ansatzes und die Folgen für die schwerhörigenpädagogische Arbeit - sowohl für die Didaktik und Methodik als auch für die Bildungsorganisation - werden exemplarisch dargestellt." (Autorenreferat, IAB-Doku)