Medienpädagogik und Fachdidaktik - der Fall Geschichte

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bibb.id93506
dc.contributor.authorWilharm, Irmgard [Verfasser]
dc.contributor.authorEndeward, Detlef [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T11:31:56Z
dc.date.available2018-12-17T11:31:56Z
dc.date.issued1997
dc.description.abstractWelche Konsequenzen hat die Medienentwicklung für das Selbstverständnis des Faches Geschichte? Wie ist das Fach an der Medienentwicklung beteiligt? Inwieweit sind die traditionellen Gegenstände des Faches in den Medien präsent? Inwiefern führen die Medien zur Veränderung der traditionellen Gegenstandsbereiche? Wie kann die Doppelfunktion der Medien genutzt werden? Welche Standardaufgaben können auch, gar nicht oder besser auf Beispiele aus den Medien bezogen werden? Fächerübergreifende Arbeit und fächerverbindende Themen. (Zwischenüberschriften übernommen / ISB)
dc.format.extentS. 146-150
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/706928
dc.language.isode
dc.relation.ispartofGeschichte, Erziehung, Politik
dc.relation.ispartofvolume8 (1997), H. 3
dc.subject.classificationT 4.9 Pädagogik
dc.subject.classificationL 2.2.2 Fach- und Technikdidaktik
dc.subject.otherMedienpädagogik
dc.subject.otherFachdidaktik
dc.subject.otherGeschichte
dc.subject.otherMedien
dc.titleMedienpädagogik und Fachdidaktik - der Fall Geschichte
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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8 (1997), H. 3