Benachteiligte Auszubildende als Gestalter ihrer Lernmöglichkeiten : Ergebnisse eines Modellversuches in der Ausbildung von Elektroberufen

Abstract

Die Autoren vom Bildungswerk der Hessischen Wirtschaft zeigen an den Beispielen "Solarprojekt" und "Multimediales Lernen in Schützschaltungen" Weiterentwicklungen der Projektmethode aus konstruktivistischer Sicht auf. Im Mittelpunkt der Projektgestaltung und -durchführung stehen selbstgesteuerte Lernprozesse. Die Projektarbeit wurde im Rahmen eines Modellversuches der Ausbildung lernschwacher Haupt- und Sonderschüler in Elektroberufen durchgeführt. Zielsetzung ist, durch eigengesteuerte Prozesse die Jugendlichen zum Lernerfolg zu führen und zu ihrer kognitiven Genese beizutragen. (BIBB2)