Learning Analytics: Analyse von Bildungsdaten in der Berufsbildung

bibb.id780112
bibb.voevzlinkhttps://www.bwp-zeitschrift.de/de/bwp.php/de/publication/download/17813 (Volltext)
dc.contributor.authorIfenthaler, Dirk [Verfasser]de
dc.contributor.authorGreiff, Samuel [Verfasser]de
dc.date.accessioned2022-04-08T14:34:17Z
dc.date.available2022-04-08T14:34:17Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstract„Mit Learning Analytics werden allgemein sozio-technologische Data-Mining-, Analyse- und Interventionspraktiken bezeichnet, die das Ziel verfolgen, Bildungsprozesse individuell und systemisch zu unterstützen. Trotz umfassender Potenziale werden Learning Analytics nur zögerlich in der Berufsbildung eingesetzt. Als Gründe werden Defizite in organisatorischen Strukturen sowie mangelnde personelle und technologische Ausstattungen der Organisationen genannt. Dieser Beitrag analysiert Entwicklungslinien um Learning Analytics, skizziert den damit verbundenen aktuellen Forschungsstand, stellt ein holistisches Rahmenmodell für Learning Analytics-Systeme vor und reflektiert ethische und datenschutzrechtliche Prinzipien.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)de
dc.description.statementofresponsibilityDirk Ifenthaler; Samuel Greiffde
dc.format.extentSeite 13-17de
dc.format.illustrationIllustrationende
dc.format.mediumElektronische Ressourcede
dc.format.mediumZeitschriftenaufsatzde
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/780112
dc.identifier.uriurn:nbn:de:0035-bwp-22213-5
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dc.relation.ispartofBerufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP
dc.relation.ispartofvolume51 (2022), H. 2
dc.rights.licenseUrheberrecht
dc.subject.classificationL 3 Lehr-Lern-Forschungde
dc.subject.classificationL 3.1 Prozessanalysede
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dc.titleLearning Analytics: Analyse von Bildungsdaten in der Berufsbildungde

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