Handbuch Educational Governance Theorien

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bibb.id183380
bibb.publishernameSpringer VS
bibb.publisherplaceWiesbaden
dc.contributor.authorLanger, Roman [Herausgeber]
dc.contributor.authorBrüsemeister, Thomas [Herausgeber]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2021-04-16T05:59:45Z
dc.date.available2021-04-16T05:59:45Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstract"Das Handbuch fasst die aktuelle Theoriediskussion der Educational Governance zusammen und hat gleichzeitig zum Ziel, deren Weiterentwicklung zu forcieren. Verschiedene Theorien und Konzepte, die unter der Forschungsperspektive bereits eingesetzt werden, werden beschrieben, diskutiert und auf ihren Erklärungswert hin überprüft." (Verlag, BIBB1-Doku)
dc.format.extentIX, 791 Seiten
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.isbn978-3-658-22236-9
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/778606
dc.language.isode
dc.publisherSpringer VS
dc.relation.ispartofEducational governance ; 43
dc.subject.classificationS 4.3 Steuerung
dc.subject.classificationT 4.5 Soziologie
dc.subject.otherBildungsforschung
dc.subject.otherGovernance
dc.subject.otherTheoriebildung
dc.subject.otherHistorische Entwicklung
dc.subject.otherSozialwissenschaft
dc.subject.otherTheorie
dc.subject.otherBildungssteuerung
dc.subject.otherBildungschancengleichheit
dc.titleHandbuch Educational Governance Theorien
dc.typeBuch

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