Mädchenförderung in der Schule : Ergebnisse und Erfahrungen aus einem Modellversuch

Abstract

"Von 1991 bis 1995 fand an drei nordrhein-westfälischen Gesamtschulen ein Modellversuch "Zur Förderung von Selbstfindungs- und Berufsfindungsprozessen von Mädchen in der Sekundarstufe I statt. In dem Band werden die wesentlichen empirischen Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung zusammengefasst. Untersucht werden die Auswirkungen von mono- und koedukativem Unterricht in ausgewählten Fächern auf die Leistungsentwicklung und die Selbstkonzepte von Mädchen (aber auch von Jungen) ebenso wie die Effekte einer gezielten Berufsorientierung in de Schule." (Autorenreferat, IAB-Doku)