Die Förderung transversaler Kompetenzen ist eine Aufgabe der ganzen Schule : Evaluation der Pädagogischen Hochschule St.Gallen

Appius, Stephanie [Verfasser]; Nägeli, Amanda [Verfasser]

Die Förderung transversaler Kompetenzen ist eine Aufgabe der ganzen Schule : Evaluation der Pädagogischen Hochschule St.Gallen

bibb.id	783363
dc.contributor.author	Appius, Stephanie [Verfasser]	de
dc.contributor.author	Nägeli, Amanda [Verfasser]	de
dc.date.accessioned	2025-03-17T10:32:11Z
dc.date.available	2025-03-17T10:32:11Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	„Transversale Kompetenzen wie kritisches Denken, Kreativität, Kommunikation und Kollaboration werden angesichts globaler Entwicklungen und technologischer Fortschritte immer wichtiger. Besonders auf der Sekundarstufe II gewinnt deren Förderung an Bedeutung. Am Beispiel von Evaluationsdaten einer Berufsfachschule wird im vorliegenden Beitrag zum einen dargelegt, wo die Schulen hinsichtlich der Förderung transversaler Kompetenzen bei Lernenden stehen. Zum anderen lässt der Datensatz eine Annäherung zu, wie Strukturen und Rahmenbedingungen an Schulen geschaffen werden können, um einen Unterrichts- und Schulentwicklungsprozess zu unterstützen und die Idee der transversalen Kompetenzen im Unterricht umzusetzen.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)	de
dc.description.statementofresponsibility	Stephanie Appius; Amanda Nägeli	de
dc.format.extent	Seite 1-8	de
dc.format.illustration	Illustrationen	de
dc.format.medium	Elektronische Ressource	de
dc.format.medium	Zeitschriftenaufsatz	de
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/783363
dc.language.iso	de	de
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dc.rdamedia.term	Computermedien	de
dc.relation.ispartof	Transfer, Berufsbildung in Forschung und Praxis
dc.relation.ispartofvolume	(2025), H. online
dc.rights	Namensnennung - Nicht-kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International	*
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	*
dc.subject.classification	P 2.3 Auszubildende	de
dc.subject.classification	G 1.2.3.1 Potenziale	de
dc.subject.ddc	370	de
dc.subject.other	Berufsschüler	de
dc.subject.other	Sekundarstufe II	de
dc.subject.other	Schlüsselqualifikation	de
dc.subject.other	Schweiz	de
dc.title	Die Förderung transversaler Kompetenzen ist eine Aufgabe der ganzen Schule : Evaluation der Pädagogischen Hochschule St.Gallen	de

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