Offenes Lernen gleich handlungsorientiertes Lernen?

bibb.id	99479
dc.contributor.author	Munz, Claudia [Verfasser]
dc.coverage.spatial	DE
dc.date.accessioned	2018-12-17T12:10:25Z
dc.date.available	2018-12-17T12:10:25Z
dc.date.issued	1995
dc.description.abstract	Handlungsorientierter Unterricht findet zunehmend auch in Berufsschulen Eingang. Vorgestellt wird das Modell einer Münchner kaufmännischen Berufsschule, das von der Gesellschaft für Ausbildungsforschung und Berufsentwicklung e.V. München begleitet wird. Das Konzept strebt eine möglichst weitgehende Öffnung von Schule und die Orientierung des Unterrichts an reale Tätigkeiten an. Von Beginn an wird über alle drei Berufsschuljahre hinweg handlungsorientiert in Modellfirmen unterrichtet. (BIBB)
dc.format.extent	S. 28-30
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/713937
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	Berufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume	49 (1995), H. 34
dc.subject.classification	L 2.1 Lernformen
dc.subject.classification	S 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classification	L Lehren & Lernen
dc.subject.other	Handlungsorientiertes Lernen
dc.subject.other	Berufsschule
dc.subject.other	Kaufmännischer Beruf
dc.subject.other	Lernen
dc.subject.other	Organisation
dc.title	Offenes Lernen gleich handlungsorientiertes Lernen?
dc.type	Text
dc.type	Zeitschriftenaufsatz

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