Chancengleichheit in der Bildung : Stand, Probleme, Lösungen

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bibb.id146574
dc.contributor.authorKlemm, Klaus [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T17:53:45Z
dc.date.available2018-12-17T17:53:45Z
dc.date.issued2002
dc.description.abstract"Das hier vorgelegte Gutachten zu 'Chancengleichheit in der Bildung' orientiert sich an einem Verständnis, das Chancengleichheit als Ergebnisgleichheit begreift. Chancengleichheit ist danach dann gegeben, wenn das Ergebnis der Teilhabe an Bildung ausschließlich von der persönlichen Leistungsfähigkeit und der individuell erbrachten Leistung des und der Einzelnen abhängt. Von dieser Festlegung ausgehend wird eine Bilanz des langen Weges zu mehr Chancengleichheit im Bildungssystem und durch das Bildungssystem gezogen." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 12-35
dc.format.illustrationLiteraturangaben, graf. Darst., Tab.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/753783
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBildung im Wettbewerb : Gutachten der Friedrich-Ebert-Stiftung / Hans Mathieu [Hrsg.]
dc.subject.classificationS 4.3.5 Bildungsbeteiligung & soziale Gerechtigkeit
dc.subject.otherBildungschancengleichheit
dc.subject.otherBildungssystem
dc.subject.otherBildungsexpansion
dc.subject.otherSoziale Ungleichheit
dc.titleChancengleichheit in der Bildung : Stand, Probleme, Lösungen
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Bildung im Wettbewerb : Gutachten der Friedrich-Ebert-Stiftung / Hans Mathieu [Hrsg.]