Die Förderung berufsbezogener Interessen und intrinsischer motivationaler Lernorientierungen in der kaufmännischen Erstausbildung

Abstract

In der pädagogischen Fachliteratur wird mit "intrinsischer Lernmotivation" eine Situation charakterisiert, bei der die Lernenden eine Tätigkeit um "ihrer selbst willen" mit grossem Engagement ausführen, weil sie "an sich" als interessant, spannend oder herausfordernd erscheint. Anhand eines theoretischen Rahmenmodells - strukturell untergliedert in "Bedingungsvariablen, Prozessvariablen, Zielvariablen" - untersuchen die Autoren, welche Faktoren der betrieblichen und schulischen Ausbildung zu einer Verbesserung der intrinsischen Lernmotivation und der ihr zugrundeliegenden berufsbezogenen inhaltlichen Interessen beitragen können und wie diese im Rahmen der traditionellen Unterrichtsmethoden entsprechend zu fördern sind. (BIBB2)