Lehr-Lern-Methoden : eine Einführung in Probleme der methodischen Organisation von Lehren und Lernen

Abstract

Die problemerschiessende Darstellung der methodischen Organisation von Lehren und Lernen - ohne Anspruch auf Vollständigkeit - ist das Ziel der vorliegenden Einführung. Vermittelt werden Einblicke in die Realität von Unterrichtsmethoden im Prozess der historischen Entwicklung der Schule, systematische Dimensionen des Methodenproblems werden aufgezeigt, die empirische Forschung zur Wirkung von Lehrmethoden wird bilanziert, das Spektrum der Methodenanwendung im ausserschulischen Bereich wird erläutert, und es wird die Wirkung verschiedener Lehrmethoden als Bedingung für unterschiedliche Qualitäten von Lernprozessen verdeutlicht. Die Einführung vermittelt denjenigen, die Lehr- Lern-Prozesse organisieren, die theoretischen Voraussetzungen für eine grössere Urteilsfähigkeit bei der Anwendung von Methoden in der Praxis. (BIBB2)