CoRe - Kompetenzen-Ressourcen: ein Modell der Curriculumentwicklung für die Berufsbildung : aufgezeigt am konkreten Fall der Berufsbildung von Pharma-Assistentinnen und Pharma-Assistenten

Abstract

"In dem Beitrag wird das Verfahren zur Entwicklung von Berufsbildungscurricula CoRe (Kompetenzen-Ressourcen) vorgestellt, das am Eidgenössischen Hochschulinstitut für Berufsbildung (EHB) konzipiert wurde. In einem Entwicklungsprojekt konnte das Curriculum für die Grundausbildung der Pharma-Assistenten in der Schweiz entworfen und zur Implementationsreife gebracht werden. Kompetenz wird dabei als Fähigkeit verstanden, Handlungen auszuführen, die eine Klasse von Situationen erfolgreich zu meistern erlauben. Dazu sind Ressourcen in Form von Kenntnissen, Fähigkeiten und Haltungen notwendig. Vier Hauptphasen charakterisieren das Verfahren, das von der Analyse des jeweiligen beruflichen Handlungsfeldes ausgeht und in die Erarbeitung des Bildungsplans mündet: 1) die Modellierung des beruflichen Handlungsfeldes, 2) die Identifizierung von Situationen und die Bestimmung der Ressourcen, 3) die Definition der Kompetenzen und des Kompetenzprofils, 4) die Entwicklung des Bildungsplans. Sämtliche Phasen werden anhand der gemachten Erfahrungen diskutiert, mit der Präsentation der jeweils zur Anwendung kommenden Instrumente und Methoden ergänzt und mit konkreten Beispielen illustriert. Das Modell versucht Innovation und kulturpolitischen Anforderungen gerecht zu werden, wie sie für die Vielfalt der mehrsprachigen und multikulturellen Schweiz charakteristisch sind." (Autorenreferat, BIBB-Doku)