Transferprojekte aus Perspektive des BIBB – Eine Einordnung des Förderprogramms „BBNE  Transfer 2020–2022“

Melzig, Christian [Verfasser]

Transferprojekte aus Perspektive des BIBB – Eine Einordnung des Förderprogramms „BBNE Transfer 2020–2022“

bibb.id	782575
bibb.participation	BIBB-Mitarbeiter	de
dc.contributor.author	Melzig, Christian [Verfasser]	de
dc.date.accessioned	2024-07-09T10:43:16Z
dc.date.available	2024-07-09T10:43:16Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	„Eine Reflexion über vergangene und aktuelle Förderungen des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) im Kontext der Modellversuche zur Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE) bildet den Ausgangspunkt des Beitrags. Dazu werden zunächst zentrale Begriffe und Grundannahmen aus Sicht der fachlichen Programmleitung im BIBB erläutert und es wird ein Überblick zu den bisher gewonnenen Erkenntnissen und Ergebnissen der letzten Jahre gegeben. Anschließend folgt eine inhaltliche Einordung des Förderschwerpunkts „BBNE-Transfer“, in dem auch das Transferprojekt „TraNaxis“ angesiedelt war. Der Fokus lag dabei auf drei zentralen Aspekten: (1) der neuen Programmgestaltung in dieser Förderung, (2) der Zielgruppe des Aus- und Weiterbildungspersonals sowie (3) dem Ansatz des Transfers, der hier erstmalig im Mittelpunkt stand. Konkrete Beispiele aus den geförderten Transferprojekten sollen die Darstellungen illustrieren.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)	de
dc.description.abstract	„A reflection on past and current funding programmes of the Federal Institute for Vocational Education and Training (BIBB) in the context of pilot projects on vocational education and training for sustainable development (VETSD) forms the starting point of this article. To this end, key terms and basic assumptions are first explained from the perspective of the specialist programme management at BIBB and an overview is given of the findings and results obtained to date in recent years. This is followed by a categorisation of the content of the "BBNE Transfer" funding priority, in which the "TraNaxis" transfer project was also located. The focus here was on three central aspects: (1) the new programme design in this funding, (2) the target group of education and training personnel and (3) the transfer approach, which was the focus here for the first time. Specific examples from the funded transfer projects are used to illustrate the presentations.“ (author’s abstract; BIBB-Doku)	de
dc.description.statementofresponsibility	Christian Melzig	de
dc.format.extent	Seite 31-47	de
dc.format.medium	Elektronische Ressource	de
dc.format.medium	Sammelbandbeitrag	de
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/782575
dc.language.iso	de	de
dc.rdacarrier.code	cr	de
dc.rdacarrier.source	rdacontent	de
dc.rdacarrier.term	Online-Ressource	de
dc.rdacontent.code	txt	de
dc.rdacontent.source	rdacontent	de
dc.rdacontent.term	Text	de
dc.rdamedia.code	c	de
dc.rdamedia.source	rdacontent	de
dc.rdamedia.term	Computermedien	de
dc.relation.ispartof	Nachhaltigkeitsorientierte Weiterbildungsdidaktik : die doppelte Multiplikatorenqualifizierung / Claudia Müller [Hrsg.] ; Jan Pranger [Hrsg.] ; Jens Reißland [Hrsg.]
dc.source.uri	https://res.bibb.de/vet-repository_782519 (Volltext)	de
dc.subject.classification	S 2.3.1 Modellversuche in der Berufsbildung	de
dc.subject.ddc	370	de
dc.subject.other	Berufsbildung	de
dc.subject.other	Nachhaltige Entwicklung	de
dc.subject.other	Modellversuch	de
dc.subject.other	Transfer	de
dc.subject.other	Ausbilder	de
dc.subject.other	Weiterbildner	de
dc.title	Transferprojekte aus Perspektive des BIBB – Eine Einordnung des Förderprogramms „BBNE Transfer 2020–2022“	de

Collections

Nachhaltigkeitsorientierte Weiterbildungsdidaktik : die doppelte Multiplikatorenqualifizierung / Claudia Müller [Hrsg.] ; Jan Pranger [Hrsg.] ; Jens Reißland [Hrsg.]
Aktuell & lesenswert 2/2024 SBB und Zeitschriftenaufsätze
BWP Literatur Ausbilder 2025

Transferprojekte aus Perspektive des BIBB – Eine Einordnung des Förderprogramms „BBNE Transfer 2020–2022“

Files

Collections