Das Leitfadeninterview als Medium der qualitativen Evaluation von Qualitätsentwickungsprozessen in der Weiterbildung?

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bibb.id163920
dc.contributor.authorSchäfer, Marcus [Verfasser]
dc.contributor.authorBenedetti, Sascha [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:59:14Z
dc.date.available2018-12-17T18:59:14Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstract"Evaluationen von Qualitätsentwicklungsprozessen sind im Bereich der Weiterbildung unter Bedingungen gestiegenen Wettbewerbsdrucks undn erhöhter Qualitätsanforderungen längst fester Bestandteil der Alltagspraxis geworden. Für die jeweils sehr unterschiedlichen Evaluationsziele steht eine breite Vielfalt unterschiedlicher quantitativer und qualitativer Methoden zur Verfügung, wobei Leitfadeninterviews bislang ein eher randständiges Verfahren darstellen. Im Anschluss an einige grundlegende und methodologische Begriffserklärungen versucht der Beitrag die besondere praktische Relevanz des Einsatzes von Leitfadeninterviews als spezifische Methode zur qualitativen Evaluation von Qualitätsentwicklungsprozessen in der Weiterbildung aufzuzeigen." (Autorenrefert, BIBB-Doku)
dc.description.versionreferiert
dc.format.extentS. 84-97
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/759944
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDer pädagogische Blick : Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen
dc.relation.ispartofvolume21 (2013), H. 2
dc.subject.classificationS 1.5 Weiterbildung
dc.subject.classificationL 6.2.3 Evaluation
dc.subject.otherWeiterbildung
dc.subject.otherQualitätssicherung
dc.subject.otherEvaluation
dc.subject.otherQualitative Methode
dc.subject.otherInterview
dc.titleDas Leitfadeninterview als Medium der qualitativen Evaluation von Qualitätsentwickungsprozessen in der Weiterbildung?
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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21 (2013), H. 2