Sind die neuen Prüfungen besser oder nur anders?

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bibb.id144437
dc.contributor.authorNiedziella, Dietmar [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T17:47:30Z
dc.date.available2018-12-17T17:47:30Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractDie Prüfungen in der beruflichen Bildung sind im Unterschied zum Unterschied zum Schul- und Hochschulsystem praxis- und handlungsorientiert. Qualitätskriterien sind, dass die Prüfer Berufspraktiker sind, das Ergebnis der Prüfung 'outcomeorientiert' ist und in der Regel mit überregional erstellten, handlungsorientierten Aufgaben geprüft wird. Der Beitrag untersucht die Veränderungen des Prüfungssystems auf Verordnungs- und Umsetzungsebene, bewertet ihre Auswirkungen und zieht daraus Folerungen für die Ordnungs-, die Umsetzunge- und die systemische Diskussion. (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 19-25
dc.format.illustrationgraf. Darst., Tab.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/753150
dc.language.isode
dc.relation.ispartofWirtschaft und Berufserziehung : W & B
dc.relation.ispartofvolume(2010), H. 5
dc.subject.classificationL 7.1.3 Abschlussprüfungen
dc.subject.classificationS 2.2.4.1 Prüfungsordnungen
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherAbschlussprüfung
dc.subject.otherPrüfungsordnung
dc.subject.otherModernisierung
dc.subject.otherGestreckte Prüfung
dc.subject.otherPraxisbezug
dc.subject.otherHandlungsorientierung
dc.subject.otherLernergebnisorientierung
dc.titleSind die neuen Prüfungen besser oder nur anders?
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(2010), H. 5