Schlüsselqualifikationen von PädagogInnen in Führungspositionen

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bibb.id108264
dc.contributor.authorDierks, Marie-Luise [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T13:15:58Z
dc.date.available2018-12-17T13:15:58Z
dc.date.issued1992
dc.description.abstractDie Autorin geht auf Inhalt und Ziele von Führung und Führungsstil ein, beschreibt Anforderungen an Führungskräfte und den Erwerb von Schlüsselqualifikationen und stellt die Frage, ob Schlüsselqualifikationen von Managern auch solche von Pädagogen in Leitungspositionen bilden. Sie untersucht die Herausbildung von Schlüsselqualifikation für Führungskräfte im Pädagogik-Studium, vergleicht die Ausbildungssituation mit den an sie gestellten Erwartungen und leitet Konsequenzen für die universitäre Ausbildung von Diplompädagogen ab. (IAB)
dc.format.extentS. 48-61
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/724144
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDer pädagogische Blick : Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen
dc.relation.ispartofvolume15 (1992), H. 2
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classificationG 1.2.3.1 Potenziale
dc.subject.classificationS 2.2.5 Standards in der beruflichen Bildung
dc.subject.classificationG 2.3.4 Qualifikationswandel
dc.subject.classificationL 2.3 Methoden
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.classificationS 1.4 Hochschulbildung
dc.subject.otherPädagoge
dc.subject.otherDiplompädagoge
dc.subject.otherBerufsproblem
dc.subject.otherSchlüsselqualifikation
dc.subject.otherFührungsstil
dc.subject.otherQualifikationsanforderung
dc.subject.otherHandlungskompetenz
dc.subject.otherStudium
dc.subject.otherBerufliche Qualifikation
dc.titleSchlüsselqualifikationen von PädagogInnen in Führungspositionen
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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15 (1992), H. 2