Stand und Perspektiven innovativer Technologien - Schlussfolgerungen für die berufliche Bildung

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bibb.id126266
dc.contributor.authorEiben, Jan [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T16:03:26Z
dc.date.available2018-12-17T16:03:26Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractDie Industrieentwicklung und der zunehmende Einsatz neuer Technologien, wie der CNC-Technik in der Fertigung, verändern die Anforderungen an die Ausbildung. Bisherige Erfahrungen zeigen, dass das slowakische Schulsystem nur unzureichend auf die inhaltlichen Innovationen im Unterricht der Fachberufsausbildung an den mittleren Berufsschulen und Mittelschulen reagiert. Um so wichtiger zeigt sich deshalb die Teilnahme an EU-Projekten. Der Beitrag erläutert den Stand und die Perspektiven der technischen Berufsausbildung in der Slowakei. (BIBB)
dc.format.extentS. 46-48
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/744164
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume(2005), H. 93
dc.subject.classificationG 2.3.4 Qualifikationswandel
dc.subject.classificationS System beruflicher Bildung
dc.subject.classificationI 2.2.2 Osteuropa
dc.subject.otherTechnischer Wandel
dc.subject.otherAuswirkung
dc.subject.otherQualifikationsanforderung
dc.subject.otherQualifikationsanpassung
dc.subject.otherBerufsbildungssystem
dc.subject.otherSlowakei
dc.titleStand und Perspektiven innovativer Technologien - Schlussfolgerungen für die berufliche Bildung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(2005), H. 93