ADHS und berufliche Integration bei lernbehinderten jungen Erwachsenen

bibb.id136849
dc.contributor.authorKeller, Maike [Verfasser]
dc.contributor.authorGosfeld, Karin [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T17:25:12Z
dc.date.available2018-12-17T17:25:12Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstract"Das Ziel des ADHS-Modellversuchs liegt darin, erforderliche Rahmenbedingungen, Förderschwerpunkte und Fördermethoden für eine effektive Förderung und Eingliederung lernbehinderter junger Menschen mit ADHS in Einrichtungen der beruflichen Rehabilitation zu erfassen und ihre Effektivität zu evaluieren. Die evaluierten Förderkonzepte für den alltäglichen Umgang mit lernbehinderten jungen Menschen mit ADHS in der beruflichen Rehabilitation werden in einer Handreichung ("best practice") dargestellt. Der ADHS-Modellversuch wird in Zusammenarbeit der beiden Berufsbildungswerke Waiblingen und Lingen durchgeführt. In die Kooperationsarbeit wurden bundesweit 11 weiteren Berufsbildungswerke einbezogen. Die bisherige Konzeption und Ergebnisse zu Fördermaßnahmen im Rahmen der beruflichen Rehabilitation werden dargestellt. (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 222-227
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/751060
dc.language.isode
dc.relation.ispartofTeilhabe ist Zukunft : berufliche Integration junger Menschen mit Behinderung. Tagungsdokumentation
dc.subject.classificationP 1.6 Behinderte
dc.subject.classificationS 2.3.1 Modellversuche in der Berufsbildung
dc.subject.otherBenachteiligter Jugendlicher
dc.subject.otherLernbehinderung
dc.subject.otherBerufliche Rehabilitation
dc.subject.otherModellversuch
dc.titleADHS und berufliche Integration bei lernbehinderten jungen Erwachsenen
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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