Schlüsselqualifikationen II - Grundlagen und Ansätze

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bibb.id88149
dc.contributor.authorSpenlen, Klaus [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T11:02:15Z
dc.date.available2018-12-17T11:02:15Z
dc.date.issued1999
dc.description.abstractNeben der Forderung nach Ausbildung und Bewertung von Schlüsselqualifikationen wie Teamfähigkeit, Kreativität, Selbständigkeit und anderen Eigenschaften, werden neuerdings auch wieder Aussagen zum Verhalten und zur Mitarbeit gewertet. Von einer bundesweiten Harmonisierung kann allerdings nicht gesprochen werden. Über den Stand in den einzelnen Bundesländern wird berichtet.
dc.format.accompanyingmaterialBibliographische Angaben
dc.format.extentS. 144-148
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/700704
dc.language.isode
dc.relation.ispartofSchulverwaltung Nordrhein-Westfalen
dc.relation.ispartofvolume10 (1999), H. 5
dc.subject.classificationG 1.2.3.1 Potenziale
dc.subject.classificationS 2.2.5 Standards in der beruflichen Bildung
dc.subject.classificationG 2.3.4 Qualifikationswandel
dc.subject.classificationG 1.2 Arbeitsmarkt
dc.subject.classificationL 1 Curricula & Lehrpläne
dc.subject.classificationT 4.9 Pädagogik
dc.subject.otherSchlüsselqualifikation
dc.subject.otherArbeitswelt
dc.subject.otherBildungsziel
dc.subject.otherQualitätssicherung
dc.subject.otherVergleichsuntersuchung
dc.titleSchlüsselqualifikationen II - Grundlagen und Ansätze
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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10 (1999), H. 5