Grundbildung & Grundkompetenzen (Themenheft)

bibb.id784221
dc.contributor.authorGrotlüschen, Anke [Verfasser]de
dc.contributor.authorPrien, Karin [Verfasser]de
dc.contributor.authorGöbel, Lisa [Verfasser]de
dc.contributor.authorHartig, Andrea [Verfasser]de
dc.contributor.authorSeitz, Heike [Verfasser]de
dc.contributor.authorJanzen, Oksana [Verfasser]de
dc.contributor.authorDust, Martin [Verfasser]de
dc.contributor.authorRiedel, Hanna [Verfasser]de
dc.contributor.authorBreznau, Nate [Verfasser]de
dc.contributor.authorSkowranek, Kristin [Verfasser]de
dc.contributor.authorMassing, Natascha [Verfasser]de
dc.contributor.authorSchneider, Silke L. [Verfasser]de
dc.contributor.authorRammstedt, Beatrice [Verfasser]de
dc.contributor.authorBonnes, Johannes [Verfasser]de
dc.contributor.authorSchwarz, Sabine [Verfasser]de
dc.contributor.authorKröger, Barbara [Verfasser]de
dc.contributor.authorVarney, Patrick [Verfasser]de
dc.contributor.authorKilian, Lars [Verfasser]de
dc.date.accessioned2025-12-05T13:38:04Z
dc.date.available2025-12-05T13:38:04Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstract„Trotz jahrzehntelanger Forschung und zahlreicher politischer Initiativen bleibt die geringe Grundbildung Erwachsener eine der zentralen Herausforderungen der Bildungslandschaft in Deutschland. Nationale und internationale Large-Scale-Studien wie PIAAC (2012, 2023) und LEO (2010, 2018) belegen, dass substanzielle Verbesserungen auf gesamtgesellschaftlicher Ebene bislang ausbleiben - auch unter Berücksichtigung des demografischen Wandels. Gleichzeitig nimmt der Anteil von Erwachsenen mit sehr niedrigen Grundkompetenzen zu. […] Die Beiträge analysieren den Stand der empirischen Forschung, diskutieren begriffliche Unschärfen rund um "Grundbildung" und "Grundkompetenzen" und zeigen auf, wie sich diese auf politische Strategien und praktische Bildungsarbeit auswirken. Im Zentrum stehen auch Fragen zur Verwertung bestehender Datensätze für die Praxis sowie zur Wirksamkeit aktueller Förderformate. Die Zeitschrift enthält unter anderem eine Analyse der AlphaDekade und des Gesamtprogramms Sprache, dokumentiert Fortschritte im Aufbau regionaler Grundbildungsnetzwerke und thematisiert die Relevanz von Weiterbildung, lebensweltlichem Lernen und Kooperation vor Ort.“ (Hrsg.; BIBB-Doku)de
dc.description.statementofresponsibilityAnke Grotlüschen; Karin Prien; Lisa Göbel und Andrea Hartig; Helke Seitz; Oksana Janzen Dr. Martin Dust; Hanna Riedel; Nate Breznau; Kristin Skowranek; Natascha Massing; Silke L. Schneider; Beatrice Rammstedt; Johannes Bonnes; Sabine Schwarz; Barbara Kröger; Patrick Varney ; Lars Kiliande
dc.format.extentSeite 12-46de
dc.format.illustrationIllustrationende
dc.format.mediumElektronische Ressourcede
dc.format.mediumZeitschriftenaufsatzde
dc.format.mediumZeitschriftenheftde
dc.identifier.uriDOI:10.3278/WBDIE2503W
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/784221
dc.language.isodede
dc.rdacarrier.codecrde
dc.rdacarrier.sourcerdacontentde
dc.rdacarrier.termOnline-Ressourcede
dc.rdacontent.codetxtde
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dc.rdamedia.sourcerdacontentde
dc.rdamedia.termComputermediende
dc.relation.ispartofWeiter bilden : DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung
dc.relation.ispartofvolume39 (2025), H. 5
dc.rightsNamensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/*
dc.subject.classificationS 1.5 Weiterbildung
dc.subject.classificationL 8.2 Lernerfolgsmessung und Beurteilung
dc.subject.ddc370de
dc.subject.otherGrundbildungde
dc.subject.otherAlphabetisierungde
dc.subject.otherAlphaDekadede
dc.subject.otherErwachsener
dc.subject.otherWeiterbildungspolitik
dc.subject.otherNationale Weiterbildungsstrategie
dc.subject.otherPIAAC
dc.subject.otherLesekompetenz
dc.subject.otherInternationaler Vergleich
dc.titleGrundbildung & Grundkompetenzen (Themenheft)de
dc.typeInterviewde

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Heft 5_2025.pdf
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