Erfahrungslernen in der beruflichen Bildung - Ansatzpunkt für eine neue Lernkultur? : Hochschultage berufliche Bildung (11, 2000, Hamburg)

Abstract

Neue Ansätze des Erfahrungslernens und veränderte betriebliche Lerndispositionen werden häufig als Ansatzpunkt oder gar als Grundlage einer neuen Lernkultur angesehen. Aus kritischer Sicht werden die neuen Lernoptionen mit einer Entberuflichung und einer ökonomischen Funktionalisierung des Lernens gleichgesetzt. Sowohl diese Einschätzung als auch positive Beschreibungen einer neuen Lernkultur sind nicht durch hinreichende Analysen und empirische Studien belegt. Erfahrungslernen als Ansatzpunkt für eine neue Lernkultur ist deshalb Frage und These des Beitrags. Optionen des Erfahrungslernens, Eckpunkte einer neuen Lernkultur und das Konzept des dezentralen Lernens in Netzwerken, das zur Neugestaltung der betrieblichen Lernkultur beiträgt, werden beschrieben. (BIBB2)