Anforderungsanalyse und Kompetenzmodelle : diagnostische Grundlagen für das Bildungspersonal

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bibb.id126808
dc.contributor.authorSchmidt-Rathjens, Claudia [Verfasser]
dc.contributor.authorSonntag, Karlheinz [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T16:06:40Z
dc.date.available2018-12-17T16:06:40Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractAm Beispiel eines Restrukturierungsvorhabens bei der Schweizerischen Post wird die Vorgehensweise eines strategie- und evidenzbasierten Ansatzes zur Kompetenzmodellierung erläutert. (BIBB)
dc.format.extentS. 39-46
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/744573
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume59 (2005), H. 94/95
dc.subject.classificationL 8 Diagnostik / Eignung
dc.subject.classificationS 5.3 Personalentwicklung
dc.subject.otherDiagnostik
dc.subject.otherAnforderungsprofil
dc.subject.otherKompetenz
dc.subject.otherPersonalentwicklung
dc.subject.otherSchweiz
dc.titleAnforderungsanalyse und Kompetenzmodelle : diagnostische Grundlagen für das Bildungspersonal
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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59 (2005), H. 94/95