Individuelle Lernkonten und Microcredentials : EU-Bildungsinitiativen zwischen Vision und Wirklichkeit

bibb.id782285
dc.contributor.authorVanderheiden, Elisabeth [Verfasser]de
dc.date.accessioned2024-03-20T11:30:53Z
dc.date.available2024-03-20T11:30:53Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstract„Auf Initiative von Frau von der Leyen hat die EU 2020 Maßnahmen ergriffen, um die Weiterbildungsbeteiligung in Europa drastisch zu erhöhen. Die Kommissionsempfehlung hat der Rat der Europäischen Kommission 2022 übernommen. Auch die Mitgliedsstaaten haben sich dieser Entscheidung angeschlossen und setzen die entsprechenden Bestandteile bis 2025 um. Ausgerichtet ist diese Empfehlung auf die Einrichtung sogenannter Individueller Lernkonten und die Einführung von Microcredentials. Diese beiden Konzepte sollen im Folgenden vorgestellt und kritisch beleuchtet werden.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)de
dc.description.statementofresponsibilityElisabeth Vanderheidende
dc.format.extentSeite 14-16de
dc.format.mediumZeitschriftenaufsatzde
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/782285
dc.language.isodede
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dc.rdamedia.termOhne Hilfsmittel zu benutzende
dc.relation.ispartofErwachsenenbildung : EB
dc.relation.ispartofvolume70 (2024), H. 1
dc.subject.classificationS 1.5 Weiterbildungde
dc.subject.classificationS 2.3 Berufsbildungspolitikde
dc.subject.classificationL 2.1 Lernformende
dc.subject.ddc370de
dc.subject.otherEU-Bildungspolitikde
dc.subject.otherLebenslanges Lernende
dc.subject.otherWeiterbildungde
dc.subject.otherWeiterbildungsbeteiligungde
dc.subject.otherLernformde
dc.titleIndividuelle Lernkonten und Microcredentials : EU-Bildungsinitiativen zwischen Vision und Wirklichkeitde

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