Lehrkompetenzen in der Erwachsenen- und Weiterbildung : Bilanzierung und Möglichkeiten der Anerkennung mit dem Instrument PortfolioPlus

Abstract

"Lehrende leisten einen wesentlichen Beitrag zum Erfolg von Weiterbildungsangeboten. Doch welche spezifischen erwachsenenpädagogischen Kompetenzen benötigen sie, um qualitativ hochwertige und an den Bedürfnissen der Zielgruppen orientierte Angebote zu gestalten? Und wie können ihre vorhandenen Kompetenzen sichtbar gemacht und anerkannt werden? Im Projekt GRETA wurde ein Kompetenzmodell entwickelt, das als Grundlage für eine Bilanzierung von Kompetenzen dient, die perspektivisch auch zur Anerkennung führen kann. Entwicklung und Umsetzung des dazu entwickelten Portfolios werden im Beitrag vorgestellt." (Autorenreferat ; BIBB-Doku)