Lehrerausbildung für den berufsbildenden Bereich in Deutschland und England - ausgewählte Ergebnisse einer komparativen Studie

Abstract

Lehrerausbildung für den berufsbildenden Bereich wurde bisher kaum aus international vergleichender Perspektive betrachtet. Der Beitrag setzt an diesem Defizit an und stellt ausgewählte Ergebnisse einer vergleichenden Studie zur Lehrerausbildung für den berufsbildenden Bereich in Deutschland und England vor. Die Studie verfolgte ein objekttheoretisches Erkenntnisinteresse und ein forschungsmethodologisches Erkenntnisinteresse. Im Beitrag werden die Grundzüge des Forschungsdesigns aufgezeigt und Ergebnisse der Studie vorgestellt, die im Rahmen einer diskursanalytischen Untersuchung gewonnen wurden. (BIBB-Doku)