Ausbildung als Zwischenstation oder als Bildungsnormalität? : Sichtweisen von Studierenden auf ihre Berufsausbildung und auf den Übergang ins Hochschulstudium

bibb.id	182542
dc.contributor.author	Grunau, Janika [Verfasser]
dc.date.accessioned	2018-12-17T20:17:33Z
dc.date.available	2018-12-17T20:17:33Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	"Der Beitrag bezieht sich auf eine qualitativ-rekonstruktive Studie zu Bildungswegen und -orientierungen von Studierenden mit Berufsausbildung. Die Ergebnisse zeigen unter anderem, dass die familiäre Bildungsherkunft eng mit der biographischen Funktion der Berufsausbildung sowie mit dem Erleben des Übergangs in die Hochschulen verknüpft ist." (Textauszug; BIBB-Doku)
dc.format.extent	S. 43-45
dc.format.illustration	Literaturangaben
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/767494
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog
dc.relation.ispartofvolume	72 (2018), H. 169
dc.subject.classification	S 1 Stufen der Berufsbildung
dc.subject.classification	G 2.4.4 Biografiegestaltung
dc.subject.other	Nicht traditionell Studierender
dc.subject.other	Berufsausbildung
dc.subject.other	Biografiegestaltung
dc.title	Ausbildung als Zwischenstation oder als Bildungsnormalität? : Sichtweisen von Studierenden auf ihre Berufsausbildung und auf den Übergang ins Hochschulstudium
dc.type	Text
dc.type	Zeitschriftenaufsatz

Collections