Transitionsprozesse bei Jugendlichen des sonderpädagogischen Schwerpunkts Lernen : Eckpunkte einer regionalen Verbleibstudie

Werner, Birgit [Verfasser]; Gehm, Hannah [Verfasser]; Fritz, Mirjam [Verfasser]; Lichtenauer, Jasmin [Verfasser]; Schneider, Tom [Verfasser]

Transitionsprozesse bei Jugendlichen des sonderpädagogischen Schwerpunkts Lernen : Eckpunkte einer regionalen Verbleibstudie

bibb.id	781321
dc.contributor.author	Werner, Birgit [Verfasser]	de
dc.contributor.author	Gehm, Hannah [Verfasser]	de
dc.contributor.author	Fritz, Mirjam [Verfasser]	de
dc.contributor.author	Lichtenauer, Jasmin [Verfasser]	de
dc.contributor.author	Schneider, Tom [Verfasser]	de
dc.date.accessioned	2023-05-02T12:29:49Z
dc.date.available	2023-05-02T12:29:49Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	„(Bildungs-)biografische Übergänge wie beispielsweise von der Grundschule zur Sekundarstufe I oder auch von der Schule in die Ausbildung respektive Erwerbsarbeit sind „sowohl Zielperspektive als auch Anlass für pädagogisches Handeln“ (Walther, 2016, S. 121). Eine regionale Studie zum nachschulischen Verbleib von Jugendlichen mit dem Förderschwerpunkt Lernen im Jahr 2021 (n = 106) geht dabei zwei zentralen Fragen nach: Welche Verbleibswege lassen sich für diese Jugendlichen rekonstruieren? Wie realisieren die Jugendlichen diesen Transitionsprozess? Das Spektrum der Ausbildungsberufe und Erwerbstätigkeiten zeigt eine Tendenz hin zu handwerklich-praktischen Tätigkeiten sowie sozialen, hauswirtschaftlichen und kaufmännischen Dienstleistungen. Die beruflich-soziale Integration benachteiligter Jugendlicher bewegt sich im Spannungsfeld zwischen der Bewältigung kritischer Lebensereignisse und der Wahrnehmung verschiedener Unterstützungssysteme.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)	de
dc.description.statementofresponsibility	Birgit Werner; Hannah Gehm; Mirjam Fritz; Jasmin Lichtenauer; Tom Schneider	de
dc.format.extent	Seite 121-137	de
dc.format.illustration	Illustrationen	de
dc.format.medium	Zeitschriftenaufsatz	de
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/781321
dc.language.iso	de	de
dc.rdacarrier.code	nc	de
dc.rdacarrier.source	rdacontent	de
dc.rdacarrier.term	Band	de
dc.rdacontent.code	txt	de
dc.rdacontent.source	rdacontent	de
dc.rdacontent.term	Text	de
dc.rdamedia.code	n	de
dc.rdamedia.source	rdacontent	de
dc.rdamedia.term	Ohne Hilfsmittel zu benutzen	de
dc.relation.ispartof	Zeitschrift für Heilpädagogik
dc.relation.ispartofvolume	74 (2023), H. 3
dc.subject.classification	P 1.7 Benachteiligte	de
dc.subject.classification	G 1.3.2.2 Übergänge	de
dc.subject.ddc	370	de
dc.subject.other	Benachteiligter Jugendlicher	de
dc.subject.other	Sonderpädagogische Förderung	de
dc.subject.other	Berufseinmündung	de
dc.subject.other	Erste Schwelle	de
dc.subject.other	Übergangssystem	de
dc.subject.other	Verbleib	de
dc.subject.other	Beruflicher Verbleib	de
dc.title	Transitionsprozesse bei Jugendlichen des sonderpädagogischen Schwerpunkts Lernen : Eckpunkte einer regionalen Verbleibstudie	de

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Transitionsprozesse bei Jugendlichen des sonderpädagogischen Schwerpunkts Lernen : Eckpunkte einer regionalen Verbleibstudie

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