Neue Ansätze für Berufsbilder und Unterricht (Themenschwerpunkt)

Abstract

Umstrukturierungsprozesse in Industrie und Handwerk führen zu einem erheblichen Wandel der Aufgaben von Facharbeit. Dementsprechend haben sich die Rahmenbedingungen des dualen Systems gewandelt: Gestaltung von Prozessen als Vorgabe in der Ausbildungsordnung, Handlungsorientierung in der Berufsschule. Die Beiträge beschäftigen sich mit den neuen Ansätzen für Berufsbilder und Berufsschulunterricht im gewerblich- technischen Bereich. Inhalt: BORCH/WEISSMANN: Auftragsorientierte Ausbildung : ein Ansatz auch für die Neugestaltung der Facharbeiter- und Gesellenprüfung in den neuen Berufen? RIEDL: Handlungsorientiert lernen und lehren : Ergebnisse und Folgerungen aus der Verlaufs- und Wirkungsuntersuchung eines Steuerungstechnikunterrichts; ERZ: Praxisorientierte Lern- und Arbeitsaufgaben als Grundlage einer fächerintegrativen Bildungsgangkonzeption für ein Berufsgrundschuljahr; BOGER: Handlungslernen und der Anspruch auf dessen durchgängige Realisierung in der Berufsschule : Bericht zur Praxis eines Modellversuchs am Berliner Oberstufenzentrum Maschinen- und Fertigungstechnik. (BIBB)