Eckpunkte für den Studiengang "Berufliche Integrationspädagogik (Sonderberufspädagogik") der Privaten Fachhochschule Magdeburg in Trägerschaft des Europäischen Bildungswerkes für Beruf und Gesellschaft, Magedeburg

bibb.id129854
bibb.voevzlinkhttps://res.bibb.de/vet-repository_747156
dc.contributor.authorLipsmeier, Antonius [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T16:41:17Z
dc.date.available2018-12-17T16:41:17Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstract"Seit Jahrzehnten wird von Praktikern (Lehrern, Ausbildern) und auch von Theoretikern (Wissenschaftlern, Schul- und Ausbildungsverwaltern) der beruflichen Bildung ein gravierendes doppeltes Defizit beklagt, nämlich sowohl die konzeptionell (curricular und didaktisch) und ausbildungsorganisatorisch unbefriedigende und quantitativ defizitäre Qualifizierung von Jugendlichen mit problematischen Karriereverläufen und erheblichen Integrationsrisiken in Arbeit und Gesellschaft als auch die völlig unzureichende Vorbereitung von Lehrern und Ausbildern im Umgang mit diesen Jugendlichen. In diesem Beitrag geht es nun nicht darum, curricular-didaktische und organisatorische Modelle für die angesprochene Klientel zu entwickeln, so notwendig das auch wäre; hier steht das Qualifizierungsproblem der Lehrer und Ausbilder im Vordergrund. Die Frage ist nun, wie und wo diese Qualifikationen, die hier als integrativ (Integrationspädagogik) bezeichnet werden (weil das Hauptziel der Maßnahmen darin besteht, diese Jugendlichen trotz aller Probleme in Arbeit und Gesellschaft zu integrieren), vermittelt werden sollen. Der für die Fachhochschule Magdeburg entwickelte BA-Studiengang soll vornehmlich für polyvalente Tätigkeitsbereiche bei außerschulischen Bildungsträgern, für Bildungs- und Laufbahnberatung von Problemgruppen des beruflichen Bildungswesens und des Arbeitsmarktes, für berufliche Rehabilitanden und berufliche Resozialisation, aber auch für das BVJ und das BGJ oder andere berufsausbildungsvorbereitende Maßnahmen gemäß BBiG qualifizieren. Der darauf aufbauende (nicht-konsekutive) MA-Studiengang, der nur in Kooperation mit anderen Fachhochschulen oder Universitäten durchgeführt werden kann, umfasst mehrere Qualifizierungs- und Tätigkeitsvarianten, u.a. auch für das Lehramt an beruflichen Schulen." (Autorenreferat)
dc.format.extentS. 279-287
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/747156
dc.language.isode
dc.relation.ispartofZeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik
dc.relation.ispartofvolume103 (2007), H. 2
dc.rightsNamensnennung-NichtKommerziell-KeineBearbeitung 3.0 Deutschland*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/de/*
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classificationG 1.2.3.2 Anforderungen & Bedarfe
dc.subject.classificationS 1.4.1 Ausbildung an Fachhochschulen
dc.subject.classificationS 3.3.3 Privatwirtschaftliche Bildungsanbieter
dc.subject.otherLehrerbildung
dc.subject.otherBerufsschullehrer
dc.subject.otherIntegrationspädagogik
dc.subject.otherStudiengang
dc.subject.otherModell
dc.subject.otherFachhochschule
dc.subject.otherMagdeburg
dc.titleEckpunkte für den Studiengang "Berufliche Integrationspädagogik (Sonderberufspädagogik") der Privaten Fachhochschule Magdeburg in Trägerschaft des Europäischen Bildungswerkes für Beruf und Gesellschaft, Magedeburg
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeZeitschriftenaufsatz

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
279-290 Forum.indd.pdf
Size:
523.77 KB
Format:
Adobe Portable Document Format

Collections