Den Übergang in die Berufsausbildung sichern : Fördertraining in der einjährigen Berufsfachschule Bautechnik

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bibb.id158798
dc.contributor.authorNorwig, Kerstin [Verfasser]
dc.contributor.authorPetsch, Cordula [Verfasser]
dc.contributor.authorNickolaus, Reinhold [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:39:44Z
dc.date.available2018-12-17T18:39:44Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractDer Beitrag berichtet über Ergebnisse eines Projekts zur Förderung leistungsschwächerer Hauptschulabsolventen in der Grundausbildung Bautechnik. Hintergrund waren Probleme der Auszubildenden, den Anforderungen der einjährigen Berufsfachschule zu genügen. Das berufsbezogene Strategietraining (BEST) zielt darauf ab, die leistungsschwachen Schüler und ihre Lernprozesse durch individuelle Fehleranalyse und Förderung fachspezifischer Lernstrategien beim selbstgesteuerten Problemlösen zu stützen und den Anschluss an den Unterricht zur berufsfachlichen Kompetenz zu sichern. Insgesamt konnten - so die Autoren - erfreuliche Entwicklungen bezüglich der bautechnischen Kompetenz der Schüler angestoßen werden. (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 215-238
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/758069
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBlack Box Übergangssystem / Arnulf Bojanowski [Hrsg.] ; Manfred Eckert [Hrsg.]
dc.subject.classificationG 1.3.2.2 Übergänge
dc.subject.classificationS 3.1.1 Berufsvorbereitende Bildungsgänge
dc.subject.classificationP 1.7 Benachteiligte
dc.subject.otherÜbergangssystem
dc.subject.otherBerufsvorbereitung
dc.subject.otherBerufsgrundbildung
dc.subject.otherLernförderung
dc.subject.otherBerufsfachschule
dc.subject.otherBerufsfeld Bautechnik
dc.titleDen Übergang in die Berufsausbildung sichern : Fördertraining in der einjährigen Berufsfachschule Bautechnik
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Black Box Übergangssystem / Arnulf Bojanowski [Hrsg.]