Berufsbildung: handelnd lernen - lernend handeln : Situation und Perspektive der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Handlungsorientierte Gestaltung von Lernsituationen

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bibb.id99955
bibb.publishernameFeldhaus-Verlag
bibb.publisherplaceHamburg
dc.contributor.authorSeyd, Wolfgang [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T12:14:31Z
dc.date.available2018-12-17T12:14:31Z
dc.date.issued1994
dc.description.abstractDas Buch gibt einen Überblick über die Berufsbildung. Es wird vermittelt, was Berufsbildung heute in Deutschland darstellt und bedeutet, was didaktisches Handeln in der Berufsbildung heute ausmacht, von den Rahmenbedingungen über die Ziele und Inhalte, die Methoden und Materialien, die Kommunikation und das gewandelte Selbstverständnis der Lernpartner bis hin zu den Erfolgskontrollen. Das Buch will dazu anregen, handlungsorientierte Lernsituationen zu initiieren, zu begleiten und zu unterstützen. Inhalt: (1) Die Lehrkräfte in der beruflichen Bildung, (2) Der Beruf als Zentrum berufspädagogischer Reflexion, (3) Der Aufbau des Bildungswesens in der Bundesrepublik Deutschland, (4) Rechtsgrundlagen beruflicher Bildung, (5) Das duale System, (6) Bildungssysteme anderer Staaten, (7) Die Adressaten beruflicher Bildung, (8) Berufliche und gesellschaftliche Eingliederung, (9) Motivation und Lernen, (10) Rahmenbedingungen von Ausbildung und Unterricht, (11) Grundlagen der Didaktik, (12) Auswahl und Anordung von Lerninhalten, (13) Methodische Gestaltung von Lernprozessen, (14) Materielle Gestaltung, (15) Kommunikation in Ausbildung und Unterricht, (16) Die Kontrolle des Lernerfolgs. (BIBB2)
dc.format.extent254 S.
dc.identifier.isbn3-88264-193-2
dc.identifier.isbn978-3-88264-193-6
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/714474
dc.language.isode
dc.publisherFeldhaus-Verlag
dc.subject.classificationS 1 Stufen der Berufsbildung
dc.subject.classificationG 2.4 Sozialer Wandel
dc.subject.classificationS System beruflicher Bildung
dc.subject.classificationS 1.3.1 Ausbildung im Dualen System
dc.subject.classificationP 3.2.1 Ausbilder
dc.subject.classificationG 2.3.1 Arbeitsteilung & -organisation
dc.subject.classificationG 1.3.3.4 Wiedereingliederung
dc.subject.classificationG 1.2.2.2 Soziale Sicherungssysteme
dc.subject.classificationL 3 Lehr-Lern-Forschung
dc.subject.classificationL 1 Curricula & Lehrpläne
dc.subject.classificationT 4.9 Pädagogik
dc.subject.classificationS 2.2.2.1 Ausbildungsordnungen
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.classificationL 2.1 Lernformen
dc.subject.classificationS 1.3 Berufliche Erstausbildung
dc.subject.classificationT 3 Forschungsmethoden
dc.subject.classificationL 4 Medien & Technologien
dc.subject.classificationL 7 Prüfungen
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherZukunftsperspektive
dc.subject.otherBerufsbildungssystem
dc.subject.otherRecht
dc.subject.otherDuales System
dc.subject.otherAusbilder
dc.subject.otherAuszubildender
dc.subject.otherBerufliche Integration
dc.subject.otherSoziale Integration
dc.subject.otherLerntheorie
dc.subject.otherBildungsziel
dc.subject.otherAusbildungsordnung
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherHandlungsorientiertes Lernen
dc.subject.otherAusbildung
dc.subject.otherMethode
dc.subject.otherUnterrichtsmaterial
dc.subject.otherLernerfolg
dc.subject.otherErfolgskontrolle
dc.titleBerufsbildung: handelnd lernen - lernend handeln : Situation und Perspektive der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Handlungsorientierte Gestaltung von Lernsituationen
dc.typeBuch

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