Wie man Lernen und Alltagspraxis verbindet

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bibb.id87547
dc.contributor.authorDedering, Heinz [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T10:58:25Z
dc.date.available2018-12-17T10:58:25Z
dc.date.issued1999
dc.description.abstractDer Perspektive einer lernenden Arbeitsgesellschaft liegt die Annahme zugrunde, dass Arbeit auch in Zukunft das zentrale Medium der Industriegesellschaft ist. Die denkbare und diskussionsbedürftige Lösung der gesellschaftlichen Probleme ist eine Gesellschaftsreform, die den Gesellschaftsmitgliedern erweiterte Arbeitsmöglichkeiten - in allen Lebensbereichen - bietet und Lernen als zentrale Arbeitstätigkeit vorsieht. (Gek. Orig.).
dc.format.extentS. 589-592
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/700009
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDie Neue Gesellschaft, Frankfurter Hefte
dc.relation.ispartofvolume(1999), H. 7
dc.subject.classificationG Gesellschaftlicher Kontext
dc.subject.classificationL Lehren & Lernen
dc.subject.classificationG 1 Bestand & Struktur / Statistik
dc.subject.classificationG 2 Trends & Entwicklungen
dc.subject.classificationG 2.2.4 Lebensbegleitendes & lebenslanges Lernen
dc.subject.otherArbeit
dc.subject.otherBegriff
dc.subject.otherBerufstätigkeit
dc.subject.otherArbeitszeit
dc.subject.otherAlltag
dc.subject.otherLernen
dc.subject.otherGesellschaft
dc.subject.otherReform
dc.subject.otherIndustriegesellschaft
dc.subject.otherZukunft
dc.subject.otherLebenslanges Lernen
dc.subject.otherBildungsbegriff
dc.titleWie man Lernen und Alltagspraxis verbindet
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(1999), H. 7