(Un-)Gleichheit in der Weiterbildung unter regionalen Vorzeichen

Abstract

"Soziale Ungleichheiten sind zentraler Gegenstand der Bildungsforschung. Die zentrale Dimension 'territoriale Ungleichheit' wurde bisher eher vernachlässigt. Diese Forschungslücke wird vom Beitrag exemplarisch geschlossen, indem das Weiterbildungsgefüge im geografischen Raum Hessen vor dem Hintergrund des Gerechtigkeitsthemas analysiert wird. Ziel ist der empirische Nachweis, dass regionale Strukturbedingungen zu Disparitäten in der Erreichbarkeit von Weiterbildungsangeboten führen." Datenbasis bildet eine Re-Analyse organisationsbezogener Strukturdaten des hessischen Anbietergefüges. (Autorenreferat, BIBB-Doku)